去年福建省男生免费师范教育政策实施引起热议，今年该省继续实施这一政策，计划招收培养小学、幼儿园免费师范男生500名。某教育部直属师范院校女生王一梅(化名)认为这涉嫌性别歧视，与相关法律中公民不分性别，依法享有平等的受教育权的规定冲突，于22日向福建省法制办邮寄了规范性文件合法性审查申请书。(9月26日新京报)

　　近年来，高校毕业生人数屡创新高，加之又赶上经济下行压力的挑战，成就了一个又一个的最难就业季。然而，在此社会背景下，男幼师、男小教师始终都是人才市场上的香饽饽。由于供需的失衡，男教师越发地成为了业内的一种稀缺资源。为了调节教师队伍的性别结构，福建教育主管部门在全省继续推行男生免费师范教育的激励政策，但是却招致了舆论的吐槽与质疑。

　　从舆论反馈的信息来看，主要的争议点还在于这一激励政策所谓的歧视论。国家《义务教育法》明确规定，公民不分性别，依法享有平等的受教育权。换言之，激励政策只单方面对男生免费，势必对女生造成一定的不公，与大政方针相冲突，这也难怪公众质疑其带有性别歧视的主观偏见。

　　站在教育部门的角度，之所以在全省范围内大面积地实行男生免费师范教育的政策，无非还是为了鼓励更多的男生进入到小教、幼教的队伍。一方面，教师行业工资福利普遍偏低，对男生而言，不足以负担养家糊口的重担。另一方面，陈旧落后的社会观念可能才是阻滞男教师发展壮大的最大障碍。就拿教育行业为例，由于传统的性别分工和刻板固化的社会印象，教师多被视为传统女性家庭角色的自然延伸，如此，自然鲜有男性愿意主动迈进小教乃至幼教行业。

　　其实，地方小学、幼教队伍性别比例失调、男教师稀缺、校园阳刚教育缺位等等突出矛盾，并非福建一省的孤例，而在全国范围内都是一个普发性的现象。而为了缓解这一教育困局，部分地方除了推行男生免费师范教育的鼓励政策之外，还实行了弹性化的录取制度，通过降低录取门槛的方式来吸引生源，然而事与愿违，激励政策再多，优惠幅度再大，也换不来男学生群体的青睐。

　　所以，面对男教师的稀缺现状，仅从教育成本上发力可能并不管用，首先要提高教师群体的整体福利待遇，以此来解除男教师养家糊口的后顾之忧，更为重要的，还要摆脱陈旧观念的束缚，提升男教师的职业认同感，如此，男教师的职业取向与价值追求才能焕发持久的魅力，男教师的需求缺口自然迎刃而解。至于说男生免费师范教育的鼓励政策可能对女生的就业带来冲击，恐怕有些杞人忧天了。因为在全国高校毕业生就业的巨大体量下，男教师变相推高毕业生整体就业压力的概率，简直微乎其微，完全可以忽略不计。