青少年正处于性别角色选择和准备的时期，面临许多性别角色选择、定位的困惑和焦虑，需要正确的性别知识和观念。因此，青少年的性别教育在其一生中起到重要的作用，需要正确的教育和引导。

    性别意识培养的两个关键期

    性别意识的培养有两个关键期，一个是三岁左右，这是性别意识开始的萌芽阶段；另一个是青春期，青少年开始确立自己的性别观念。性别意识的形成，既有赖于通过对身边人的观察和模仿，从中了解到与性别相关的典型特征和行为方式，更有赖于有意识地培养和教育。

    性别教育中的三个注意

    1、注意不要把青少年当成异性去培养和教育。若有意或无意地将孩子按照异性抚养，如将男孩的衣着和言行女性化，或按照男性的角色模式去塑造女孩，会导致孩子在性别定位方面出现困惑、混乱和焦虑，甚至导致孩子产生相反的性别认同。尤其要关注那些身体特征（如身材、相貌）或行为方式更接近异性的青少年，要根据他们的性别有意识地去引导其认同与自身性别有关的言行和性格特征，帮助他们澄清性别方面的困惑或不适。

    2、在青少年性别意识的形成过程中，家长要注意自己的言传身教。青少年关于性别的认识和感受很多都是从家长那里潜移默化获得的。因此，家长要努力做好青少年性别角色的榜样，传递一些健康积极的性别观念和行为，增强他们对自身性别的信心，并学会尊重异性，形成健康的性别意识。尤其需要注意的是，在有些离异家庭中，父亲/母亲常常贬低自己曾经的爱人，导致青少年对性别形成了一些不正确的观念和感受，使得他们在通往健康和幸福的人生道路上多了一些坎坷。例如，单亲母亲如果总是抱怨和贬低孩子的父亲，或者经常在言谈中表达出对男性的鄙视和仇恨，那么男性在孩子心目中的形象就会是负性的。

    3、注意避免传统的性别文化中对两性的一些刻板印象和性别偏见。如女性重视关系、善解人意、顺从他人，男性注重结果、自信和坚韧。而实际上，无论男女都可以视情况表现出自信或坚韧、顺从他人。理想的性别教育提倡双性化教育。双性化教育指培养青少年兼具男性和女性的优秀特质。研究表明，具有双性化心理和行为特征的人，往往能更好地适应社会。