中国妇女研究网

当前：首页 > 学术研究 > 现实问题研究 >

大学教师身份建构的性别向度——基于一所研究型大学女教师的叙说分析

作者：王珺,宋文红 发表报刊：中华女子学院学报 原刊期号：2013,(05)

大学教师在身份建构过程中呈现出明显的性别向度。从一所研究型大学女教师的叙说中发现:大多数女教师在漫长的社会化过程中,主动认同了社会赋予她们的母性、关怀与亲和力,从而觉得"教师身份"和"教学工作"与自己的"本质"具有高度的同构性,而对"学者身份"与"科研工作"存在明显的疏离感。这一认知深刻影响了女教师在大学中的身份认同与身份确立。

附件列表：（1）
1.大学教师身份建构的性别向度_基于一所研究型大学女教师的叙说分析_王珺.pdf 739269字节

本站推荐

习近平会见越南总理范明政

习近平同波兰总统杜达会谈

全国科技大会国家科学技术奖励大会两院院士大会在京召开

黄晓薇：加强家庭家教家风建设厚植新时代党风政风社风的家庭根基第十六届海峡论坛·海峡妇女论坛在厦门开幕谌贻琴出席并致辞黄晓薇出席2024金砖国家女性领导力论坛并致辞《人民日报》刊发全国妇联党组署名文章：牢记习近平总书记嘱托凝聚全社会力量共促儿童健康成长全面发展黄晓薇在《学习时报》发表署名文章《夯实强国建设民族复兴的家庭根基》彭丽媛参访联合国教科文组织总部并会见阿祖莱总干事