教育的母职化是现代社会母职转型的新形态，是在高度竞争性教育下，家庭应对教育私向化趋势而对母职进行重构的结果。教育母职化给母亲带来较大的负荷，使女性在子女学业和个人职业发展间的矛盾冲突更为激烈，产生了较深的母职焦虑。此种负面情绪在群体间弥漫扩散，由此成为一种“公共麻烦”。但另一方面，正是这种微观领域个体心理困扰的社会化，促使了教育过度竞争等议题公共化，推动了教育公共性的系统变革并有可能在未来进一步推动包括亲职共担在内的家庭性别关系平等化的变革；为母职实践带来突破困局的发展动力，也为部分女性在个体发展实践中提升自身文化资本和拓展职业道路带来新的资源。
