随着社会经济的发展，女性在教育领域取得突破，逐渐实现了性别逆转。本文利用全国数据对2001—2020年间我国本硕博阶段中的女性教育突破现象进行了深入研究。20年来，我国女性在本硕博阶段的扩张幅度高于总体，本硕阶段实现了性别逆转；性别平等指数分析发现我国本硕博各阶段中女性从劣势走向平等，存在一种学历攀登现象，但各层次的学历攀登存在不均衡性；最后，本文通过升学率对这种不均衡性进行了分析，发现虽然本硕博阶段女性与男性升学率的差距逐渐缩小，特别是本科阶段女性升学率还实现了反超，但硕博阶段女性升学率仍低于男性，说明硕博招生过程中将女性教育优势过滤掉了一部分。本文还对女性教育优势与整体弱势之间的关系进行了讨论。
